北师大附属实验中学-学年度第一学期初一年级语文期中考试试卷

1.下列选项中加点字读音有错误的一项是（）

A.棱镜（léng）拗（ǎo）感慨（kǎi）混为一谈（hùn）

B.渊博（yuān）确凿（záo）倜傥（tǎng）咄咄逼人（duō）

C.着落（zháo）绽开（zhàn）粗犷（kuàng）美不胜收（shèng）

D.姊妹（zǐ）吝啬（sè）莅临（lì）恍然大悟（huǎng）

C

C.正确为：着落（zhuó）、粗犷（guǎng）。故选C。

2.下列选项中字形有错误的一项是（）

A.朗润诀别徘徊不求甚解

B.嘹亮淅沥沐浴花团锦簇

C.抖擞祷告衣裳人声鼎沸

D.一霎云宵贮畜翻来覆去

D

D.正确为：云霄、贮蓄。故选D。

3.下列加点词语解释有误的一项是（）

A.她憔悴的脸上现出央求般的神色。

憔悴：形容人瘦弱，面色不好。

B.我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

匿笑：偷偷地笑。

C.这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。

美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。

D.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

卖弄：文中指炫耀，含贬义。

D

D.这里“卖弄”是贬词褒用，运用拟人手法，生动地描绘出鸟儿在和煦的春风中尽情鸣叫的可爱情态，写出了鸟儿歌声的清脆,悦耳动听。故选D。

4.下列各句使用修辞手法判断有误的一项是（）

A.雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。（拟人）

B.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（比喻）

C.还可以摘到覆盆子，像小珊瑚球攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。（比喻）

D.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（拟人）

B

B.这句话虽有比喻词“好像”，但没有运用比喻的修辞手法，而是拟人的修辞。故选B。

5.句子排序正确的一项是：（）

北京年冬残奥会吉祥物雪容融形象来源灯笼，具有鲜明的中国文化特色，有着多年的悠久历史，是世界公认的“中国符号”。____________________________

①面部的雪块既代表“瑞雪兆丰年”的寓意，又体现了拟人化的设计，凸显吉祥物的可爱。

②顶部的如意造型象征吉祥幸福，装饰图案则融入了中国传统剪纸艺术，渲染了年中国春节的节日气氛。

③它是欢乐喜庆节日气氛和“瑞雪兆丰年”美好寓意的完美结合，表达了共同参与、共同努力、共同享有的办奥理念。

④灯笼以“中国红”为主色调，身体发出光芒，寓意着点亮梦想，温暖世界，代表着友爱、勇气和坚强，体现了冬残奥运动员的拼搏精神和激励世界的冬残奥会理念。

A.③②①④B.③①②④C.③②④①D.④②③①

A

结合横线处前文语境和吉祥物分析，这里是对吉祥物的具体阐述：③它是欢乐喜庆节日气氛和“瑞雪兆丰年”美好寓意的完美结合……总体介绍寓意和理念；接着按照由上而下的顺序，介绍顶部、面部及身体。所以顺序为：③②①④。故选A。

6.俞文同学要整理自己的课堂笔记，请根据《中国历史朝代歌》，帮助他按作品创作的先后顺序给下列作品排序：（）

①《世说新语》②《论语》③《天净沙·秋思》④《次北固山下》

中国历史朝代歌

夏商与西周，东周分两段。

春秋和战国，一统秦两汉。

三分魏蜀吴，两晋前后延。

南北朝并立，隋唐五代传。

宋元明清后，王朝至此完。

A.①②③④B.①②④③C.②①③④D.②①④③

D

①《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集；②《论语》：儒家经典之一，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录。这个语录集至战国前期成书。③《天净沙·秋思》：是元曲作家马致远创作的一首小令。④《次北固山下》：是唐代诗人王湾的作品。顺序为：战国—南朝—唐—元，即②①④③。故选D。

7.读书课上，老师要每位同学选读一本小说，并交流读书心得。请问下面哪一位同学选择的作品不符合老师的要求：（）

A.《西游记》B.《论语》C.《红楼梦》D.《红岩》

B

阅读下面的文段，回答小题。

俞文同学的爷爷要过七十大寿，他决定写一副对联作为寿礼送给爷爷，但是只想出了上联，绞尽脑汁也对不出来下联。于是他到语文办公室向老师请教：“老师好，家君（A）七十大寿在即，我想为他写一幅对联，请敝人（B）指教。”老师说：“你的上联是‘一家欢乐庆长寿’，写得很好呀，下联可以这样写：___________。”俞文同学高兴极了：“太好啦！谢谢老师赐教（C）。”寿礼那天，他将亲手写好的对联送给爷爷：“爷爷，这是我的大作（D），祝爷爷福如东海，寿比南山！”

8.请问这段文字中，谦辞或敬辞使用正确的一项是（）

A.家君B.敝人C.赐教D.大作

9.适合填写在横线上的下联是（）

A.人如松柏长青

B.七旬安康祝古稀

C.七十耳顺贺新春

D.寿比南山不老松

8.C9.B

A.家君：对他人称呼自己的父亲。使用错误。

B.敝人：对自己的谦称。使用错误。

C.赐教：敬词，表示请求对方给予指教。使用正确。

D.大作：称人作品的敬词。使用错误。

故选C。

A.字数与上联不一致；

B.正确。

C.“贺新春”与语境不符；

D.“寿比南山不老松”的词性与上联不对应。

故选B。

二、古诗文默写（每空1分，共7分）

10.填空

①水何澹澹，______________。（曹操《观沧海》）

②_______________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

③夕阳西下，________________。（马致远《天净沙·秋思》）

④儒家经典《论语》里有许多关于学习方法的语句，对学子大有裨益。比如，“学而时习之”“温故而知新”强调时常复习的重要；“_______,_______”，告诉我们学习与思考要结合起来；“_____，_____，仁在其中矣”，警示我们学习知识要广博，志向要坚定，恳切求教，多多思考。

(1).山岛竦峙(2).杨花落尽子规啼(3).断肠人在天涯(4).学而不思则罔(5).思而不学则殆(6).博学而笃志(7).切问而近思

三、名著阅读（共2题，5分）

11.《朝花夕拾》中既有童真童趣，又有对亲人、朋友、老师的真挚情谊，更有对现实的讽刺或批判，请结合《朝花夕拾》中的具体内容（《从百草园到三味书屋》除外），就以上要点的某一方面，谈谈你的感受。

示例：鲁迅在百草园可以看鸟飞，听虫鸣，拔何首乌，摘覆盆子，听美女蛇的故事，还可以在冬天在雪地里捕鸟，这一切都体现了鲁迅童年生活的丰富多彩，从中我感受到了大自然可以使儿童健康快乐地成长。

示例：在《藤野先生》一文中，鲁迅写了自己在日本学医时藤野先生给他改讲义、关心他是否敢解剖等事，写出了与藤野先生之间真挚的师生情谊。

12.《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学经过的是（）

A.《五猖会》B.《琐记》C.《父亲的病》D.《无常》

B

四、古诗文阅读（共6题，14分）

阅读下面两首古诗,完成小题。

[甲]次北固山下

唐·王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

[乙]行军九日思长安故园①

唐·岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

①“安史之乱”中长安被攻陷，岑参写作此诗时长安尚未收复。

13.关于这两首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.甲诗首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了诗人漂泊羁旅之情。

B.甲诗颈联不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。

C.乙诗前两句写重阳节诗人遭遇战乱，但依然想要登高、饮酒的愉悦心境。

D.甲乙两诗中都有对故乡的思念之情，但乙诗还寄托了对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。

14.阅读画线诗句，发挥想象，用自己的话描述诗句在你头脑中呈现的画面。

13.C14.潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔无边。和风吹拂，波平浪静,一叶白帆迎风飘扬,好像悬挂在高远江天。

阅读下面两段文字，完成小题

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）

④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

15.解释下列划线词在文中的意思。

（1）下车引之引：（2）不逾矩逾：

（3）三省吾身省：（4）去后乃至乃：

16.下列句子翻译不正确的一项是()

A.与人期行，相委而去。

翻译：和别人相约同行，却丢下别人自己离开了。”

B.过中不至，太丘舍去，去后乃至。

翻译：过了正午朋友还没有到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。

C.有朋自远方来，不亦乐乎？

翻译：有志同道合的人从远道而来，不也是很快乐的事吗？

D.知之者不如好之者。

翻译：懂得某种学问的人不如喜爱它的人。

17.下列对选文的理解和分析不正确的一项是()

A.“温故而知新”一章强调在复习旧知识时要有新的收获。

B.“吾十有五而志于学”一章讲循序渐进，进德修业的发展过程。

C.陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，友人致歉后，陈元方特别高兴，头也不回走进屋内。

D.“怒”与“惭”写友人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明友人是一个知错能改的人。

18.元方斥责“友人”无信，令你想起乙文中的哪句话？()

A.为人谋而不忠乎

B.与朋友交而不信乎

C.传不习乎

D.人不知而不愠

15.（1）拉，牵（2）越过（3）反省，自我检查（4）才16.B17.C18.B

省：反省。乃至：（友人）才到。乃，才。

B.正确翻译为：过了正午（友人）还没到，太丘丢下（他）而离开，（太丘）离开后（友人）才到。注意：舍：舍弃，抛弃。乃，才。故选B。

C．分析有误。元方面对父亲朋友的辱骂，他不卑不亢，指出了友人的不当之处，文末“友人惭，下车引之。元方入门不顾”，可见友人是想来道歉，但是元方进入家门没有回头看到，以此表明自己对父亲友人的立场。故选C。

元方斥责“友人”无信，乙文中“与朋友交而不信乎（跟朋友交往是不是真诚）”内容一致。故选B。

五、现代文阅读（共7题，16分）

阅读下面的短文，回答下列问题。

①如果，没有法国生物学家巴斯德发明的巴氏灭菌法，我们的味蕾，将会由此失去与美味葡萄酒万千次的亲密接触机会。法国报刊的这种说法，也许并不为夸张。

②葡萄酒是法国人的珍爱之物，甘洌纯甜、回味悠长。但最初，葡萄酒酿成后却不宜久放。因为新鲜的葡萄酒，不经处理很容易变酸，这一切，都是源于细菌的作用。但，如何消灭这种可恶的细菌呢？在当时的条件下，这不失为一个难题。冷冻或冷藏都不行，唯一的办法就是高温杀菌。年，巴斯德开始着手研究这个课题。起初，他把葡萄酒放在密闭的容器里，加热到沸腾，如此一来，细菌是彻底杀死了，但每一次品尝，葡萄酒味道都异常苦涩，几乎难以入口。经过无数次的实验，那种刺鼻的气味始终难以改变，实验陷入了僵局。

③一天，巴斯德正在加热一锅新酿制的葡萄酒。突然，一个朋友找他有事，巴斯德不得不放下手中的实验，他叮嘱助手琼斯，把葡萄酒加热后再仔细品尝，然后，匆匆离开。这一去，就是几个小时。等巴斯德回到实验室，却发现，火炉里面的燃料早已耗尽。原来，琼斯忘了在炉里添加燃料。巴斯德耸了耸肩，正欲生火重新加热，忽然，闻到实验室里有一股以前从没有过的甜甜的气味。巴斯德仔细品尝了葡萄酒，发现没有彻底沸腾的葡萄酒，不仅没有原先那股涩涩的感觉，相反，却有了一丝甜意。或许，葡萄酒不要加热到度，就会保持最初的甘甜。这一偶然发现，让巴斯德（甲）（A.大喜过望B.目瞪口呆）。

④后来，巴斯德改变了最初的实验方法。他不断尝试，把葡萄酒分别加热到不同的温度，一次次对比品尝，最终，他发现：把葡萄酒加热到55度，才是最佳度数。这样，不仅酒质非常醇厚，不失最初的风味，还能保持最适宜的甜度。

⑤同样是偶然。年11月8日傍晚，德国物理学家伦琴终止了一天的工作。他将阴极射线管放在一个黑袋子里，关闭了实验室的灯源。然而，当他重新返回实验室，准备取回一件物品时，他惊奇地发现：当开启放电线圈电源时，一块涂有氰亚铂酸钡的荧光屏居然发出了荧光。接着，他试着用书本、薄木板以及片状的金属在放电管和荧光屏之间，仍能看到荧光，彷佛这些东西都成了透明物体。

⑥经过反复研究，伦琴发现了举世震惊的“x”射线，由此，也极大地推动了现代物理学的产生。然而，极具有调侃意义的是，在这之前，一位牧师在冲洗照片时，也曾偶然发现这一奇怪的现象。但，遗憾的是，那张照片却被他当做底片问题，随手丢弃在废纸篓里。最终，牧师也得到了底片销售商几美元的赔偿。直到伦琴公布发现一种不知名的简称为“x”的射线，他才如梦方醒。一个伟大的发现，就这样与他（乙）（A.阴阳两隔B.失之交臂）。

⑦一次偶然，巴斯德让葡萄酒从此走进了千家万户；一次偶然，伦琴发现了“x”射线。巴斯德曾谦逊地说：“我的成功来自偶然”。爱迪生也有过“成功来自偶然，但偶然不代表成功”之说。其实，这偶然，总是经过无数次的实验，才最终被发现。成功不是偶然，所谓的偶然，是千万个成功者用无数次的失败换来的。我们的身边，不乏这样的事例，也有太多的偶然，关键是，我们如何用心去品读和发现。

19.给本文选择一个最为合适的题目：（）

A.成功来自偶然B.成功不是偶然的

C.偶然带来成功D.偶然带不来成功

20.最初葡萄酒酿成后不宜久放，其表层原因和根本原因各是什么？

21.给原文中的甲乙两处选择恰当的词，填写序号。

19.B20.因为新鲜的葡萄酒，不经处理很容易变酸，这一切，都是源于细菌的作用。

21.AB

本题考查标题的概括。阅读文本，结合最后一段中作者的观点“其实，这偶然，总是经过无数次的实验，才最终被发现。成功不是偶然，所谓的偶然，是千万个成功者用无数次的失败换来的。”所以，可用论点“成功不是偶然”作为本文的标题，故选B。

本题考查对文章内容的理解与信息筛选。可用第②段中“但最初，葡萄酒酿成后却不宜久放。因为新鲜的葡萄酒，不经处理很容易变酸，这一切，都是源于细菌的作用。”提取信息作答本题。

大喜过望：所得超过了所希望的，因而特别高兴。目瞪口呆，形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子。结合甲处语境“巴斯德仔细品尝了葡萄酒，发现没有彻底沸腾的葡萄酒，不仅没有原先那股涩涩的感觉，相反，却有了一丝甜意。或许，葡萄酒不要加热到度，就会保持最初的甘甜。这一偶然发现，让巴斯德”分析，这里应用“大喜过望”来形容巴斯德的偶然发现。故选A。阴阳相隔，成语，通常指人死以后被分开。人类生存的空间，称其为阳间。失之交臂：胳膊碰胳膊，指擦肩而过。形容当面错过。乙处语境是“一个伟大的发现，就这样与他”，这里明显应用“失之交臂”。故选B。

阅读下面的散文，回答下列的问题。

夹竹桃

季羡林

（1）夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我说来，她却是最值得留恋最值得回忆的花。

（2）不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。客人一走进大门，扑鼻的是一阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪似的花朵，立刻就感觉到仿佛走进自己的家门口，大有（甲）_________（A.宾至如归B.不速之客）之感了。

（3）我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。①红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。

（4）只有一墙之隔，转过影壁，就是院子。我们家里一向是喜欢花的；虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇；情景虽美，变化亦多。

（5）然而，在一墙之隔的大门内，②夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？

（6）但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，（乙）_______(A.风风火火B.浓浓烈烈)地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。

（7）好多好多年，我就在这样的夹竹桃下面走出走进。最初我的个儿矮，必须仰头才能看到花朵。后来，我逐渐长高了，夹竹桃在我眼中也就逐渐矮了起来。等到我眼睛平视就可以看到花的时候，我离开了家。

（8）我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。

（9）两年前，我访问了缅甸。在仰光开过几天会以后，缅甸的许多朋友们热情地陪我们到缅甸北部古都蒲甘去游览。这地方以佛塔著名，有"万塔之城"的称号。据说，当年确有万塔。到了今天，数目虽然没有那样多了，但是，纵目四望，嶙嶙峋峋，群塔簇天，一个个从地里涌出，宛如阳朔群山，又像是云南的石林，用“雨后春笋”这一句老话，差堪比拟。虽然花草树木都还是绿的，但是时令究竟是冬天了，一片萧瑟荒寒气象。

（10）然而就在这地方，在我们住的大楼前，我却意外地发现了老朋友夹竹桃。一株株都跟一层楼差不多高，以至我最初竟没有认出它们来。③花色比国内的要多，除了红色的和白色的以外，记得还有黄色的。叶子绿得像绿蜡，花朵开在高高的枝头，更像片片的红霞、团团的白雪、朵朵的黄云。花枝繁茂，浓翠逼人，同荒寒的古城形成了强烈的对比。

（11）我每天就在这样的夹竹桃下走出走进。晚上同缅甸朋友们在楼上凭栏闲眺，畅谈各种各样的问题，谈蒲甘的历史，谈中缅文化的交流，谈中缅两国人民的胞波的友谊。在这时候，远处的古塔渐渐隐入暮霭中，近处的几个古塔上却给电灯照得通明，望之如灵山幻境。我伸手到栏外，就可以抓到夹竹桃的顶枝。花香也一阵一阵地从下面飘上楼来，仿佛把中缅友谊熏得更加芬芳。

（12）就这样，在对于夹竹桃的婉美动人的回忆里，又涂上了一层绚烂夺目的中缅人民友谊的色彩。我从此更爱夹竹桃。

年10月17日

22.通读全文，说说夹竹桃为什么是作者“最值得留恋最值得回忆的花”。

23.第四段，作者用大量的笔墨描写了自家小院四季轮转的繁荣花事，这与夹竹桃有什么关联？

24.根据语境，给文章（甲）（乙）两处选择恰当的词语。

25.文中多处描写了夹竹桃，请从①②③三处划线句中选取一处进行鉴赏。（提示：分别用了什么修辞？写出了夹竹桃什么特点？表达了作者怎样的感情？）

22.（1）夹竹桃人宾至如归之感/夹竹桃非常美丽/我觉得夹竹桃的颜色奇妙有趣（概括第二段或第三段，意思对即可）

（2）有这样的韧性

（3）能这样引起我的幻想

（4）在对于夹竹桃的婉美动人的回忆里，又涂上了一层绚烂夺目的中缅人民友谊的色彩。

23.与夹竹桃形成强烈对照（对比/比较），突出夹竹桃韧性。（只要有对比的意思即可，无需过度纠结术语。）

24.（甲）A（乙）B

25.①红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。

赏析：作者用了比喻的修辞方法，将夹竹桃花比作“火”和“雪”，写出了夹竹桃红白相衬的美丽与和谐，表现了作者对夹竹桃的喜爱之情。

②夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。

赏析：作者用了拟人的修辞方法，“静悄悄”“又”“无不奉陪”等词，体现了夹竹桃从春到秋默默开花的韧性，表现了作者对夹竹桃的喜爱之情。

③花色比国内的要多，除了红色的和白色的以外，记得还有黄色的。叶子绿得像绿蜡，花朵开在高高的枝头，更像片片的红霞、团团的白雪、朵朵的黄云。

赏析：作者用了比喻的修辞方法，将绿叶比成“绿蜡”，将花朵比作“红霞”“白雪”“黄云”，写出了夹竹桃花枝繁茂、浓翠逼人的特点，表现了作者对夹竹桃的喜爱之情。

六、写作（共40分）请在以下两个题目中任选其一，并按要求完成一篇作文。

26.题目

秋天是一个美好的季节，没有夏的酷热，没有冬的严寒，有累累的果实，有凌霜的秋菊，有满山的红叶；秋天又是一个引人愁思的季节，秋风萧瑟，落叶飘零，北雁南飞……

这学期，我们学了许多描写秋的诗句，也听史铁生讲述了发生在秋天的故事。那么，你对秋天有怎样的感受呢？你记忆中有没有发生在秋天，令人难忘的故事呢？

请以“秋天”为题，写一篇作文，围绕一个主题，可以写景，可以叙事，也可以想象，文体不限（诗歌除外）。

要求：（1）将题目抄在作文纸第一行

（2）字数-

注意：需要电子的资料，请加