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纯南：论汪皋《诗景》微型诗动词的运用

亘古至今，诗词曲的关键靠动词支撑，既是情感的载体，也是书写抒情诗与叙事诗的重要表现手段。汉乐府叙事诗《孔雀东南飞》；北朝乐府民歌《木兰辞》；南北朝山水诗；初唐四杰；盛唐李杜；中晚唐白居易；晚唐李商隐、杜牧；宋朝豪放派苏辛；婉约派李柳；元曲关汉卿、白朴、马致远。古代诗词曲家，无一人不用动词打造经典作品。

当代郭沫若、艾青、臧克家，一生都下苦功夫，锤炼动词，一首首杰作，为我们留下永远难忘的记忆。

最近本人通读现代诗人汪皋的《诗景》，共有97首微型诗。读后很有感触。他懂得诗歌创作真谛，动词在他眼里宛如千斤顶，便可承载诗的重量。一首微型诗，仅30个字左右，可以说动词起到决定性的作用。下面我们来看看他的微型诗：

如《白云》：“远望草原宽广无垠/仰望天空满眼湛蓝/绿蓝间白云赶着羊群休闲”。末句“赶”字，激活全诗，形象突出，三色俱佳。

如《红衣少女》：“坐在山顶长发拂云/女神一样的姿态/红衣青山白云融为一体”。首句“拂”字，道出静中有动，三色合一。

如《青枫红了》：“带着与生俱来的绿色/走过狭长的思念隧道/冬季羞红了脸颊”。“走”，动感十足；末句深化诗题。

如《桃花落泪》：“风过桃花飘零落泪/粉色花瓣片片如雨/微笑撑不住相思”。诗名“落”，首句“过”，“飘”；末句“撑”。动词道尽桃花鲜艳色彩。

如《别离》：“大雁张开飞翔翅膀/掠过拽不住一腔愁绪/空中书写离别的忧伤”。“张”，“飞”，“过”，“拽”，“书”，全诗动词当家，道出别离忧愁。最后一个动词“书”，名词化动词。

如《早间》：“东方泛起鱼肚白时光/打开早消息按钮/树梢上鸟儿争相播报”。“泛”，“打”，“按”，“争”；每行都有动词，为诗给力。此诗值得一提的是，逻辑严谨，时间概念强。

如《车语》：“中午对面车灯开得很亮/用车灯向司机眨眨眼/收获一张苦涩笑脸”。“开”，“用”，“眨”，“收”四个动词，话说“车语”。

如《远方的白云》：“远方白云吉祥/摄影师把镜头拉近一览/远小众山如亲兄弟相依合影”。首句点题，一二句起承，结合颇好。因为白色是元代的吉祥色，白色象征着吉祥如意。元代白塔，足以证明。此诗“拉”与“依”表现亲近美好，世间无人不喜吉祥。

如《摆渡》：“船是联系两岸的使者/像钟摆合理分配时间/老义工一诺千金难买。“摆”，动词，富有摆渡人的形象，一字定音。

如《一段路》：“酷暑路面坑坑洼洼/市政工人毅力安慰疲惫/用汗水和热血修复道路”。首句“酷暑”为末句“汗水”留下伏笔。“修”动词，可有不可无。

如《微笑》：“不论天南海北不论阴晴圆缺/慈善人脸上开出花朵/散发着感染人的芬芳”。“散”动词，呈现微笑美，扣题。给人“芬芳的香”，彰显一种诗意。

如《纯真》：“素白淡雅的墙灰色的水泥地/老屋承载剥漆书柜满满/满屋散发出淡淡的书香”。此首诗，关键动词“散发”，“书香”；显明文化色彩。

如《情操》：“纯白的花简单朴素/嫩黄的蕊流畅清新/笑容质朴芳香四溢”。“流”，“溢”；道尽花的纯洁情操，动词得力。此诗写花，拟人手法。

如《出伏》：“走出炎热夏季转入秋的凉爽/逃离太阳暴晒转入荫凉地界/秋高气爽秋乏盛行”。“走”，“转”，“逃”，“转”，“行”几个动词，统治全诗。

如《新中国名片》：“七十年前天安门上庄严宣告/中国人站起国歌雄壮/挺直腰杆是新中国名片”。动词“起”与“挺”。有一定的政治现实意义，象征正义的强大力量。旧中国是一头昏睡的狮子。推翻三座大山，一声怒吼，中国睡狮醒了，从此屹立在一片神圣的土地上。“挺”是关键诗眼，升华主题。

如《蜂蜜》：“秋季气候干燥难以适应/蜜蜂是秋天的患难知己/蜂蜜润燥充足体能精神”。三行诗，诗人用了两个“秋”，两个“蜜”，两个“蜂”。读者不觉得重复，反而深化了诗题，升华了诗意。末句“润”真神韵。

如《蔬菜》：“绿色像草原无限生机/覆盖了身体酸性土壤/消除疲劳修复生态”。动词“覆盖”，“消除”，“修复”三组单词，合理组合，虚实搭配。无公害绿色蔬菜，有益于人的健康。

如《平衡心态》:“逆境时昂头登山前行/顺境时低头谦虚看路/心态平衡健康通向东方日出”。动词“昂”，“登”，“低”；道出人生两种心态，富有人生哲理。为我们传播生活意义的正能量。末句总题，开掘主题。

如《随缘》：“花开时不孤芳自赏/花落时不随波逐流/学佛坐莲面慈心宽如湖”。“开”与“落”，动词统揽全诗。作者写花，其实写人。拟人化艺术手段，表现人大度的心境。

如《童趣》：“月亮飘落到马头墙后/喊一句:月亮被墙拐走了/幼童吓的蹒跚跑回家中”。动词“飘落”，“拐走”，“跑回”三个动词淋漓尽致，激活童趣，形象俱佳。

如《猫》：“上世纪捕鼠英雄/现如今养成宠物/看到鼠就像过去老鼠见了猫”。作者运用对比手法，一个“捕”字体现动词重要性。

如《向日葵》：“阳光是生命追求的向往/黑夜里守望灿烂的月光/雨天也会面朝太阳方向”。动词“追”与“守”，诗人道出向日葵生命向往光，白昼“追求”太阳，黑夜守望月光。

如《斑马线》：“黑白相间醒目颜色/取自斑马自我保护的颜色/是跳石生长成熟的标志”。动词“跳”，与静对比，黑白两色对比。“护”可有不可无。

如《光阴》：“不离不弃陪伴成长/不急不躁指明方向/皱纹横生不老时光”。每个人生命与亿万年自然相比，十分有限。人生易老，光阴不老。

如《红尘漫游》：“心态平和会生出翅膀像鸟儿那样自由/一驿一站饱含不同的温馨/一路一程风景会连绵不尽”。动词“出”，是“红尘漫游”的注脚，是全诗是关键，漫游天下，饱赏自然风景。

如《精彩》：“荷叶荷花演出同台/荷叶绿舞身躯荷花绽放粉红/水中倒影展现默契风采”。动词“出”，“舞”，“绽”，“倒”；展现荷叶荷花在风中舞蹈，表现出神韵。这种精彩，令人欣喜。

如《视野与世界》：“雄鹰高飞俯瞰广葇绿洲大地/紫燕低闪观摩人间生活细节/视野不同世界迥异”。雄鹰与紫燕对比，前者高飞，后者低闪。两个动词写活两种鸟的志向，两种思想的境界。作者明写鸟，暗写人，诗的意义深远。

如《人生如书》：“日出是扉页/夕阳是后记/整本书厚薄取决于想象天地”。“日出”与“夕阳”，比如一本书。一个生命诞生意味日出，一个生命即将终止，变身夕阳。人生之书厚薄，完全取决于开拓思维。动词“出”字，鲜活一首诗。

如《玻璃房》：“传递太阳的想象/屋内变得灿烂辉煌/快乐来自太阳能提供温暖”。首字动词，必须有，联系全诗。

笔者认为汪皋诗文，写生活与物体客观的真，主观想象依照真实为前提。沿着正确的方向前行，不跑偏。

如《老歌曲》：“记忆里岁月陪伴/四十年后唱起/那是闺中共度的时光”。记忆保持经典老歌，日月陪伴四十年，如同美好闺中幸福时光，令人陶醉。动词“陪伴”，起到起承转合作用。

如《信》：“曾经手写鸿雁传书/现在