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⑤青青的原野上，野菜种类很多，蒲公英也随处可见。采集之际，师生谈笑，理想与前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材……认真听罢大家的议论，老师平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成才。但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材，因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数，大多数只能是庸常的普通人。”他顿了顿，指着无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的梦想，也有自己的价值。白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，也可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，老师以“春日的田野”为主题，让大家写一篇作文。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。　

⑥岁月流转，世事变迁，如今老Ziyuanku. 　　

⑧明年春风拂面之时，我还会在庭院那熟悉的角落搜寻蒲公英倩影，而它也一定会精灵般适时出现，这已成为我们之间的无言的默契。

1.阅读文章，请你说出作者在与蒲公英的“默契”中得到了哪些感悟，这些感悟又是怎样形成的。（4分）

答：

2.老师在田野上的讲话“引发了在场同学久久的沉思”。请你结合具体内容，简要分析老师的讲话为什么会有这样的效果。（4分）

答：

3.阅读前三段，就其内容或写法提出一个问题，并简要说明这个问题对于你阅读这篇文章会有怎样的帮助。（4分）

问题：

说明：

（1）作者的感悟：①默默挺立着朴实的身躯，不懈不怠，固守一处绽放自己的价值；②虽然平凡但是顽强执着于自己的梦想，即使无人问津也努力完成人生历程，在奋斗的过程中持守心灵的宁静与和谐，心怀感恩和爱。感悟的形成：①在自家的庭院中，连续十年间英都会和自己特别有默契的相逢，而且是同一处，伴我晨昏；②高中语文老师和我们探讨理想人生。（2）要点：①同学们谈到自己的理想和前途，都是“志存高远”“栋梁之才”；②老师说成为栋梁之才的人是极少数，大部分是庸常的普通人就像“遍地的蒲公英”；③蒲公英普通但是也有自己的梦想，也有自己的价值就像人一样，不管命运如何努力完成自己的生命历程，让人生有意义；④我们和老师之间不同的认识，让我们陷入思考。（3）提问题：示例一：对蒲公英绽放的细节描写有什么作用？帮助：让我能够感悟到蒲公英的品质，更好的理解文章。示例二：将蒲公英和其他的花进行对比有什么用意？帮助：使蒲公英的品质精神更加突出。

（1）本题考查信息的筛选与内容的归纳。第一问，可在通读课文的基础上，从文中找出作者的议论抒情句，从中筛选出对蒲公英赞美的句子作答。如：文章第③段的“眼前这株蒲公英十年如一日地固守一处，‘年年岁岁花相似’，不懈不怠，伴我晨昏”，还有第⑦段的“绽放属于自己的美丽，即使无人问津”，“夏日，蒲公英又要将辛苦培育出的种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。”第二问，可在解决第一问的基础上，根据句子的前后文来分析这些感悟形成的原因。一个是庭院里年年在一处生长的蒲公英，一个是老师用蒲公英来教育我们。（2）本题考查内容的理解与分析。解答此题对老师说话的原因与内容进行仔细分析，从中即可归纳出答案。从文章可知，老师说这番话的原因，是因为同学们在谈到自己的理想和前途时，都是“志存高远”“栋梁之才”；老师说这番话，目的是想让我们认清自己，想成为名人很难，我们大部分是庸常的普通人，但是虽然普通，但即使如蒲公英一样的普通，也会有自己的梦想，我们依旧不能放弃努力。“老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思”。（3）本题考查学生质疑和解疑的能力。按题目要求针对指定段落的内容或写法提出一个问题，并说出这个问题对你理解文章的帮助即可。一定要注意提出的问题与对你的阅读帮助要一致，不能牛头不对马嘴，闹笑话。

10、（三）阅读《石可破也，而不可夺坚》，完成1-3题。（共9分）

石可破也，而不可夺坚

①“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，出自《吕氏春秋·诚廉》，意思是说：石头可以被碾碎，但不能改变它坚硬的本质；丹砂可以被磨细，但不能改变它赤红的本色。对于华夏儿女来说，名节操守不容玷污，理想志向不可动摇，就如同石之坚、丹之赤一样不可改变。

②自古以来，中国人就非常重视名节操守和理想志向，认为这是人的“正性①”。大雪压枝，不改四季青葱的本色，是松柏的品节；狂风席卷，不改九天翱翔的征程，是鲲鹏的志向。古人从大自然中获取灵感，认为天地之间，虽然品物万殊，但皆有其正性。人的正性就是“人间正气”。

③古往今来，凡立身高洁、守志坚决之人，皆能为保持品节而坚贞不屈，为固守信念而视死如归，文天祥便是典范。南宋末年，文天祥临危受命，率军抗敌，兵败被俘，不受威逼利诱，至死不屈。“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至”是文天祥忠贞不渝品质的表现；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更是他大义凛然、为国捐躯的真实写照。

④。八十多年前，中国工农红军在物质条件极其匮乏的情况下爬雪山，过草地，冒着枪林弹雨，出生入死，克服重重艰难险阻，到达了革命圣地延安。在高原寒、炊断粮、风餐露宿的条件下，在面对围追堵截、伤亡巨大的情况下，若没有坚韧不拔的钢铁般的意志，若没有救国救民于水深火热之中的理想信念，红军就不会成就两万五千里长征这一闻名世界的壮举。

⑤植根于传统文化的“人间正气”，为中华民族的血脉相承提供了凝聚力和驱动力，是我们创造美好未来的坚实基础。“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，这种“人间正气”激励着中华儿女不忘初心，为实现“中国梦”而努力奋斗。（取材于姜广辉的同名文章，有删改）

注：①［正性］最根本的品性。

1.下列词语中，对理解本文中心论点起关键作用的两个词语是和。（2分）

名节操守理想志向不可改变人间正气大义凛然出生入死

2.根据上下文的论证过程，在第④段的横线处填写句子，恰当的一项是（3分）

既然个人如此，群体理应也是这样

个人尚且如此，一个群体更是这样

不仅个人如此，一个群体也是这样

3.请你从阅读过的文学作品中选择一个人物（文天祥除外），借这个人物说说你对“石可破也，而不可夺坚”的理解。（4分）

答：

（1）名节操守、理想志向（2）丙（3）示例一：这句话让我想起了《红岩》中的江姐。由于叛徒的出卖，江姐不幸被捕，被关押在重庆渣滓洞监狱。受尽了国民党军统特务的各种酷刑甚至竹签钉进十指。特务妄想从这个年轻的女共产党员身上打开缺口，以破获重庆地下党组织。面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈，誓死都没有泄露党的秘密，表达出钢铁般的意志和对自己信念的坚守。“石可破也，而不可夺坚也”正是这种精神的体现，我认为：在生活和学习中，面对自己的梦想，我们都应该为之全力以赴，不论遇到什么困难，都该坚持自己的梦想，不放弃。示例二：这句话让我想起司马迁在《史记》之《伯夷列传》中伯夷和叔齐。两人是商朝末年孤竹国君的两个儿子，父亲死后，他们不愿为争夺王位互相伤害，就去投奔周文王。等他们到了周地，文王已死，武王伐纣，天下归周。伯夷、叔齐认为这是一种以暴易暴的行为，是道德的衰落，就不食周朝粟米，去首阳山隐居，终于饿死在那里。这个故事被古人当做坚守节操的范例来歌颂。司马迁对两人所表现了对气节的推崇和赞美。“石可破也，而不可夺坚也”正是体现对自己操守的坚持，我认为：在生活和学习中，每个人都应该有自己的追求，虽然我们会面对各种诱惑，遇到什么挫折，都要保持高尚的品节，不改初心，不受诱惑。

（1）本题考查文章中心论点的理解与关键信息的提取。我们中心论点的理解主要源于分论点的内容，文章从个人和群体两个方面分析，分析了个人和群体对自己名节操守和理想志向的坚守和付出，所以对于我们理解中心论点有帮助的关键词语，就能推断出来。（2）本题考查内容的补写。补写内容要根据前后文内容来判断。结合前后文内容来看，②③段主要写个人对理想的坚守，④段重点与群体对自己理想的坚守，可见此处应填写一个由个人到群体的过渡句，丙句突出二者之间的递进关系，符合作者的用意，故选丙句。（3）本题考查论点的理解与论据的补充。解答此题首先要理解论点的含义，再从积累的素材中写出一个可以支撑论点的事例来。文中作者的分析可以知道，“石可破也，而不可夺坚”，意思就是名节操守不容玷污，理想志向不可动摇。像这样的人物有很多，比如：文天祥，屈原等，简述事例，并阐述自己的感受即可。

11、（一）根据情境，按要求写作（10分）

从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：在一次同学聚会上，大家兴致勃勃地回忆起小时候玩过的游戏。请你也描述一个曾带给你快乐的游戏（如下棋、猜谜、拼图、折纸、放风筝、抖空竹、踢毽子、捉迷藏……），与同学们分享童年的快乐。

题目二：班级将要举办“讲述历史故事，传颂中华文明”主题班会。作为一个准备发言的同学，请你结合下面的连环画，拟写一段发言稿。

要求：

（1）内容符合要求，语言使用得当。

（2）字数在-之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

见解析

小时候，我印象最深的一次是我和小朋友们玩老鹰抓小鸡的课间游戏。我当“鸡妈妈”，小红当“老鹰”，还有两个小朋友跟在我身后当“小鸡”。游戏开始了，“老鹰”很凶地朝我扑来，我两手张开，保护着“小鸡”。“老鹰”很狡猾，她忽左忽右，在最后的一只“小鸡”没能快速的摆过来，被“老鹰”抓了个正着。虽然我输了，但我还是玩得很开心。

大家好：我今天给大家讲的是张骞出使西域的故事。公元前年，为了共同抗击匈奴，汉武帝决定派人去联络大月氏国。张骞自告奋勇担当此任。在出使途中，被匈奴扣留十年之久，后逃脱，并于公元前年返回长安。公元前年，张骞再次出使西域，目的就是增进汉王朝同西域各国的经济文化交流和友好往来，也由此开辟了“丝绸之路”的商业通道。张骞的爱国及奉献精神值得我们大家学习。演讲人：XXX

12、（二）根据题目，按要求写作。（40分）

从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：

古人云：“万物贵其真。”这句话启示我们，无论是大千世界中的万事万物，还是日常生活中的为人、做事，都贵在一个“真”字。请将“贵在真”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

题目二：

假设你走进一个神秘莫测的森林王国。你能听懂那里花草树木的语言、飞鸟鱼虫的交谈、泉水山石的对话，并且还能和它们一起交流、生活……在那里，你们之间会有怎样的故事发生呢？你又会有怎样的收获呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇记叙文。

要求：

（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）字数在-之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

做人，贵在真诚实，讲信用，这就是我对诚信的理解。诚信，早已成为古人推崇的美德，它沐浴了盛世的阳光，经历了专制的铁蹄，流传至今。只有讲诚信，才算是做了好人的本分。诚信，对于我们每一个个体，都是极其重要的为人准则。诚信之于生命，正如同珍珠之于贝壳，那么晶莹剔透而凝重；如月亮之于夜幕，那么明亮皎洁；如山雀之于森林，那么生机盎然。可是在我们的周围，有些同学认为撒谎可以得到很多好处；可以为我们获得诱人利益，满足我们的各种欲望，甚至能躲避大人的质问和打骂，所以，尽管他们知道撒谎是不良的行为，却“义无反顾”地去一次次撒谎，一次次尽情地享受那所谓的“快乐”。但是，短暂的快乐之后又会意味着什么呢？那将意味着痛苦和不安。因为我就亲身体味到了这一点。有一天，我在学校的小摊前发现心仪已久的零食，经不住诱惑，便编了一个要买文具盒的谎言，向奶奶索要了10元钱，全部卖了零食吃。由此我也陷入深深的自责、愧疚、惶恐不安中，最后我终于鼓起勇气向奶奶承认了错误，顿时我感到如释重负，从这一段难忘的经历中，我明白了诚实能让一个人心胸坦荡，让他的生活始终充满阳光，而你一旦撒了谎，便像一只畏畏缩缩的小老鼠躲在阴暗的角落里，不敢正视现实。这时，我才真正明白诚实是快乐之本。有的人认为第一次说谎无所谓，但是古人说得好：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”一次做错了，下次你再这样做，反反复复，你在无意间就失去了诚实的本性，谎言就会无拘无束的从你嘴里一次次脱口而出，因为说谎已变成了自己习以为常的事。更可怕的是这种坏习惯也许会使你将来酿成终身大错。有些企业为了获得一时丰厚的利润，用虚假广告来掩饰自家商品的不足，从而欺骗顾客，结果丢弃了诚信，反而适得其反。所以，诚信对于企业来讲，是一种“形象”，一种“品牌”，一种“信誉”，是一个使企业兴旺发达的基础。对于一个人来说，它也是每个公民的道德责任和一种崇高的“人格力量”。与诚信相对立的就是损人利己，在我们的身边，经常有些事发生，如在我住的小区里，一些路旁的排水井盖经常被人偷走；一些不讲社会公德的居民将生活垃圾堆放在楼道上，影响正常通行。这些现象比比皆是，我们难道不为之痛恨吗？我们现在正在构建和谐社会，我希望我们要从建设和谐小区、和谐班级、和谐学校这些点滴小事做起。诚信是为人之本，是处事之本，是经商之本，同时它也是人和人正常交往、社会生活能够稳定，经济秩序得以保障和发展的重要力量。所以，我们要守护诚信，牢记“以诚实守信为荣，以损人利己为耻”。这句话，它是你人生海洋中一盏不灭的航标灯。看看吧，诚信何其可贵，何其重要。诚信不可抛！唯有诚信，才能让你的生命如一股清泉。

动物，你好在21世纪的30年代，我坐在办公室里没有事干，无聊的发蒙。突然，电话响了起来。原来是森林王国的老虎国王邀请我去森林做客。我高兴的欣喜若狂。我立刻坐上我的专属飞船来到了了森林里。当我下了飞船，我看见森林的老虎国王正在探身相迎呢！这时候，许多小动物都已经等候在这里。我和它们一一打招呼。然后，我和它们一起玩耍起来。忽然，我问道：“小动物们，你们觉得幸福吗？呆在这里好不好啊？”“一点都不好，现在的人类捕猎越来越多，生态已倾斜，动物迅速减少，食物链快断了，你不管到哪，都会看见亲子分离的痛苦，悲伤。这人类呀，真造孽啊！你去提醒人类，如果人类在不停手，我们的下场，也就是他们的下场，请你们好好保护我们！”我带着心如刀割的心情，来到小溪边，忽然感觉小溪的颜色变了，变的浑浊，变的模糊。“小溪！你觉得…”“不快乐，不幸福，人类玷污了我清澈的湖水，使我变的这么难看，恶心。这还没有什么，更气人的事，人类还往我这儿仍死样死猪…让我臭气熏天，经过这里的人都骂我…”我心想：为什么，为什么人类会那么的残忍，现在的社会看似美丽，却不知道这其中到底有多少的阴暗和恐怖。动物也知道保护地球，这一点连动物也知道，人类咋会不知晓呢？我害怕，我害怕动物说的话会显灵。也许，那时，动物们会说：“这就是你们人类破坏环境，滥杀动物的下场！”我总是祈求上天，千万不要发生，千万不要发生，但我还是会害怕，害怕那一天会降临，害怕那一切都是人类造成的。如果末日是骗局，那谁也不保证下一次玛雅人预言末日还会不会来临！

作文一写作指导：这是一道半命题作文。题目的中心语是”真”。可以理解为：认真、真实、诚实等意思。所填写的词语可以使我们的生活、学习、人的品德等范围之内的词语。例如，可以填写“学习”“读书”“做人”“交友”“做事”等词语皆可。“贵”则表明自己的赞赏、学习、支持的态度。例如，我们可以从学习方面的“认真”角度出发进行写作。可以写作记叙文，写自己在学习上认真的一件或几件事情，从中反映认真这种学习态度的重要性。也可以写作议论文。以“学习贵在认真”为中心论点，采用举事例等论证方法论证自己的观点。最后加以总结。再如，我们把“真”理解为“诚实”“诚信”等，据此写成一篇文章也可。写作记叙文，可以使用细节描写、对比烘托、以小见大的写法，完成主要内容的叙述，揭示文章的主题。写作品议论文，要合理安排文章的结构（总-分-总、总-分、分-总的结构），恰当使用举例子论证、对比论证等常见的论证方法，使自己的论证更充分。作文二写作指导：这是一道材料作文。材料的内容，主要为我们设置了写作的情境。材料中给了三个信息点“森林有各种动物”“各种植物”能听懂他们的对话”“自己和他们对话”，因此写作的内容应是围绕“我”与“动物”之间的对话，展开故事的想象，进行写作。在文体上则明确要求我们写作一篇记叙文。题目要求自拟。本文可以通过对“我”与森林里动物之间发生的故事，展示“我”对环境的担忧、对动物种族濒临灭绝的担忧；还可以通过与森林里的某一种植物的对话，从中揭示植物的特点，点明其值得我们学习的品质。例如：写我与昙花的对话，从中表现昙花的“即使短暂也要努力绽放”的特点，也告诉我们，要学习昙花的默默奉献的精神。在文体上，必须写成记叙文这种文体。在写法上，一定要使用想象、细节描写、侧面烘托等写法，丰富写作内容，深化文章的主题。

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