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棉花糖海洋特饮棉花糖海洋特饮棉花糖、水果贝壳糖、柠檬、蓝玫瑰鸡尾酒、冰水、冰块、提子。炎热的夏天，冰饮最受欢迎的。来一杯棉花糖海洋特饮，用甜甜可爱的棉花糖，加上贝壳水果糖，新鲜的柠檬、提子、冰块、蓝玫瑰鸡尾酒等调制一杯特饮，清凉一夏。准备所以食材，洗净；PS：冰块没有拿出来拍照柠檬洗净，用盐搓干净外皮，再用刨子刨一点丝，剩余切片泡冰冰柠檬水；加入冰块、柠檬片；放水果贝壳糖、提子、再放棉花糖；加入柠檬冰水，约杯子的3/4满；加入蓝玫瑰鸡尾酒，一杯棉花糖海洋特饮就好了蔓越莓戚风蔓越莓戚风普通鸡蛋、低粉、色拉油、细砂糖、牛奶、柠檬汁。戚风蛋糕属海绵蛋糕类型，质地非常轻，组织膨松，水分含量高，味道清淡不腻，口感滋润嫩爽~~~老年、儿童都非常的适合~~~方子来自子瑜妈妈，一个非常了不起的美食博主，她的戚风蛋糕方子超级全！！！准备材料1、将蛋白蛋黄分离到两个干净无水的大碗中；蛋黄中加入糖，搅打均匀（蛋黄打至颜色变浅哦）；加入色拉油搅拌均匀；再加入牛奶搅拌均匀；筛入低粉搅拌均匀；将蔓越莓干切小丁，撒上2克低粉，搅拌均匀备用；蛋白中滴入几滴白醋，用电动打蛋器低速打至粗泡状态，开始加入20克糖；打至细腻的泡沫时再加入20克糖，到细腻有纹路时候加入最后20克砂糖，转中高速打至蛋白打到干性发泡；（湿性发泡为拉起打蛋器的头，盆中蛋白霜的尖角会弯下去，干性发泡为直立不弯；）先用刮刀挑两大铲蛋白霜到蛋黄糊中，切拌均匀;然后将蛋黄糊倒进蛋白霜盆中，快速切拌均匀，加入裹好面粉的蔓越莓干搅拌均匀，将混合好的面糊倒入模具中，七分满。将模具在桌面上轻磕几下，使面糊震出气泡，送入度预热好的烤箱，放下层，上下火，45分钟。烤好立即取出倒扣至彻底晾凉，脱模即可。海陆鲜披萨海陆鲜披萨——乐众缤纷夏日烘焙大赛获奖作品高筋面粉、水、糖粉、盐、披萨草、鲜虾、玉米、青椒、鲜香菇、黄瓜、低筋面粉、黄油、干酵母、披萨酱、马苏里拉芝士丝、五花肉、胡萝卜、红椒、杏鲍菇。在物资充裕的今天，美食的选择可谓多种多样，大家对如何吃都有着自己独到的见解，所以很多人都以吃货自居，不过在我们身边不仅会吃还会制作美食的吃货貌似不多呢，虽然现在越来越多的人也玩起了家庭烘焙，不过很多新手都觉得它不仅考验技术还需要很多的工具，所以一直徘徊在烘焙的大门边没有更深的迈入一脚。其实我觉得有一台小烤箱和一颗热衷探索美食的内心足矣，今天格子兄就来教大家如何只用一台小烤箱制作色香味俱全的海陆鲜披萨。自己制作披萨的好处是它不仅仅比外头卫生，也不用担心任何的添加剂，而且喜欢吃什么都可以卯足了放，想到每次进披萨店花了大价钱却少得可怜的芝士与馅料，在家一口气就可以将所有爱吃的食物通通收入囊中，这满嘴的过瘾绝对是你行动的动力。好的接下来我们就来超详细的讲解此款海陆鲜披萨的制作过程，保证让你一看就会哦！工具：小烤箱一台前头说了我们制作这款披萨必备的工具只有烤箱，而且只要简简单单的一台有烤制功能的烤箱即可，别看这台烤箱只有12L，没有上下火分控功能，也没有热风环绕，不过烤制蛋糕、曲奇等等都不在话下，只是这款小烤箱实际温度会偏高30度左右，按网络上主流的方子烤制披萨所需温度是度，时间一般为15分钟，我所用的温度是度烤15分钟，然后转度烤10分钟，每个人烤箱的脾气不同，过程虽然麻烦了一些，但是只要摸透自己烤箱的脾气烤出完美的披萨就不在话下。所需食材用料清单：采购食材的时候很难与清单比例保持一致，很多时候难免都会多出很多，没关系，文章的最后格子兄还会告诉你们如何利用剩下的食材的，保证一点不浪费，毕竟浪费很可耻。没有厨房秤的同学可以用饭碗来充当测量用具哦，比方说两碗的高筋面粉，一碗的低筋面粉，两碗水等等等等。因为我们制作的这款披萨叫做海陆鲜披萨，所以必备的三要素要有：“海”也就是海虾；“陆”代表的是猪肉，因为猪是陆地动物；“鲜”指所有食材必须新鲜，因此我们摒弃了制作披萨热门的培根火腿等等，而选用了五花肉来代替，五花肉肉质比较嫩，久煮也不易老还含有一些油脂，重点的重点是它未经加工，妈妈再也不用担心我们吃太多添加剂啦！备好所需材料首先第一步，我们将制作披萨面饼的所有用料除了黄油和干酵母通通倒入不粘锅之中。将干酵母倒入约35度的温水中，搅拌均匀。将酵母水倒入不粘锅之中，与粉类混合。开始揉面，如右图，刚开始时面团又软又粘，不要太在意，揉面时，一定要使用手腕的力量，用力将面团向外推开，然后将推出去的面拉回来放在上面，像搓衣服一样反复重复以上动作。大约15分钟之后面团就会变得光滑柔软、富有弹性，而且也不那么粘手了。这时候我们将面团先搁置一旁，准备一个大碗装上热水，一个小碗装上黄油，隔热软化黄油使它变成液态。将软化好的黄油添加进面团之中，继续揉面，黄油将渐渐地被面团吸收。是不是觉得揉了这么久的面团心里已经默默的不爽了，接下来就是你发泄情绪的好机会了，因为现在开始我们要进行摔面，如图，我们抓住面团的一角。将面团用力的往锅里摔，快速的重复这个动作，如图面团会被摔打得越来越长，格子兄因为要给你们拍步骤所以只用了一只手，两只手一起效率更高哦，摔打15分钟左右，这时面团的手感会变得十分绵软这时面筋已经形成，我们将面团小心的抻开，可以看到一张透光的薄膜，不过薄膜并不是特别的坚韧，会出现一些破口，破裂的洞口近似于圆形但有些锯齿，这个时候面团就到了我们所需的扩展阶段。重新将抻开的面膜揉成面团，放入锅中，盖上锅盖，发酵一个小时（这是使用不粘锅的又一个好处，直接上盖把保鲜膜都省了）。发酵的过程我们可以来准备馅料，不过为了使发酵看起来更加直观，我们先上效果图，如图一个小时后可以看出面团变大了差不多两倍，发酵就完成了。烧一锅开水，倒入鲜虾，变红后即可捞出，其实这一步应该在揉面之前完成，越早处理鲜虾越能保证虾的鲜度，而且格子兄认为这样比较容易剥除虾壳，毕竟鲜虾活蹦乱跳的时候处理起来心里毛毛的哈。.将烫红后的鲜虾过冷水（热胀冷缩的原理，虾肉遇冷收缩会与壳分离）剥去外壳，用刀划开虾的后背剔除虾线，加少许盐、料酒腌制一会。五花肉切薄片，放入碗中，加少许盐、黑胡椒粉、料酒腌制一会。我们先将所有蔬菜洗净，控干水分，然后将香菇去柄切片，杏鲍菇切圆片青椒红椒切成圈杏鲍菇切圆片洋葱切片再稍稍抖一下使它变成条状玉米剥粒，胡萝卜切丁黄瓜用螺旋刀转出螺纹片（当然了你们也可以直接切片，不过黄瓜我喜欢生吃，所以主要是后期用来围边装饰的，刀功好的亲还可以将黄瓜切片卷成花来装饰哦）。时间过得很快，不知不觉一个小时过去了，我们取一张硅胶垫或者撕一块保鲜膜铺到厨房台面上，并洒上一些面粉，这时我们要将不粘锅中的面团取出来，放在硅胶垫上，用手压出面团内部的气体，使面团重新变小，室温下醒发15分钟。当然了这15分钟我们也不能闲着，刚刚解放的不粘锅又可以用起来了，因为蔬菜或多或少含有一些水分，如果我们将蔬菜直接放在披萨面饼上烤会出水导致馅料变湿，所以我们要将所有蔬菜都入锅小火轻轻地翻炒一下（注意力度别炒碎了），翻炒过程菌类含水量大我们多翻炒一会其余蔬菜只要略煸一下即可翻炒黄瓜因为是最后用来装饰的，不用与其它蔬菜一起烤制所以可以省略此步骤。处理完蔬菜，我们再次回到披萨面饼，我们用擀面杖将醒发后的面团擀成近似于烤盘大小的面饼，面饼的厚度约为0.5cm四周可以略厚一些，这样可以更好的围住馅料。烤盘加一层油纸，或者刷一层油，将面饼放置上边，每个人烤盘大小不一样，所以我们多多少少会有一些面团剩下，没关系，将剩下的面团放置一旁我们后边还是用的到的。在面饼中间用叉子叉一些小孔，防止烤制的时候饼底鼓起来在面饼中倒入适量的披萨酱。用硅胶刷或者勺子随便什么工具，将披萨酱抹匀，尽量涂得均匀一些，饼外围大约1cm较厚的区域不需要涂酱披萨酱中一般是含有披萨草的，不过为了让口味更加纯正，我们可以再撒上一层磨碎的披萨草，这些在烘焙材料店中我们都可以采购的到。撒上一层马苏里拉芝士丝，马苏里拉芝士是披萨拉丝的关键，所以我们不可以找其他芝士的代替，而且往后我们每加一层菜品都要撒上一层芝士，想要做出完美的披萨千万别省哦。铺一层五花肉片，我们做披萨的原则一般是先铺肉类，再铺蔬菜。再撒上一层马苏里拉芝士丝。均匀的加入各种蔬菜，并轻轻的压一压，使蔬菜保持水平。撒上一层马苏里拉芝士丝。最后将鲜虾排在最顶层，鲜虾最后放的好处是看起来比较美观，而且披萨烤好后第一口就可以吃到虾肉，谁叫我如此爱虾呢。将披萨放入预热好的烤箱，设置度，烤15分钟，然后取出披萨，如果你已经看了视频，那么接着看图，这就是烤制15分钟后的状态，可以看出披萨已经发生了明显的变化我们将取出的披萨再点缀一些青椒与红椒（因为之前添加的青椒红椒经过长时间烤制色泽会变差，这时候在表层多添加一些外表看起来会比较美观），撒上剩下的马苏里拉芝士丝，再次入烤箱度，烤10分钟。出炉了这时候我们已经可以品尝香喷喷的披萨了，不过为了让它看起来更加美观，格子兄特意添加了切成螺纹的黄瓜片来装饰，其实吃披萨的同时再来一口黄瓜搭配也不错哦，以下就是完成图啦。尝尝鲜味道很美味前边有说了，浪费是可耻的，那么做披萨剩下的一堆材料怎么办呢？答案就是做成包子，或者饺子等等等等，现在我们就来简单说一下如何做包子吧，做披萨送包子咯。将每只鲜虾切成三段，把剩余的其它食材通通剁碎，混合在一起，添加少许食盐，鲜虾不剁碎是因为大粒口感更好，切成三段可以避免过大扎破包子皮。面团搓成条状，分成等分的剂子，擀成皮，在包子皮中填入馅料，一只手托着包子，另一只手的大拇指与食指捏住包子皮的一角，每捏一下转动一些，等转完一圈包子就包好了。包好的包子室温醒发15分钟，入已将水烧开的锅中，大火蒸15分钟即可享受美味了哦。

　　语调在课堂教学中的变化，其对教学效果的影响是相当大的。有时候，同样一句话的语调变化不同，就会引起了不同的教学瓜。这是因为语音的高低、强弱变化不同，语气的轻重缓急的落足点的变化不同，而引起学生的理解不同的结果，甚至在教学过程中的教学语言的高低强弱变化，会影响整个教学结果。 　　比如：学生在中长跑的过程中，亲切、关心的语调会鼓舞学生坚持下去而最后阶段的强烈急促的语调会调动学生勇气，浑身是胆的完成最后的冲刺。长时间的过高语音会增加学生紧张不适感，师生都容易产生疲劳感；而长时间的语音过低，造成有气无力感觉，激发不了学生参与运动的激情。因此，教学中的语调的艺术性，应表现出语言高低强弱变化的适度性；语气轻重缓急要因人、因时、因地而异。对于大、中、小各段各类学校的教学语言中的语调变化更要具有不同性。 　　总之，语调就是一个语音与语气的不断变化过程。什么时候重，什么时候轻，什么时候慢要根据教学情境而定。这也是教师的教学经验的积累，教学艺术的追求。 　　2、教学语言中的节奏变化。这里指的节奏是教师教学语言的语音语气的节拍强弱、大小的一种速度交替变化，这种变化在语句中是有一定的长短抑扬的规律的。 　　在体育教学中，口令的变化，预令与动令的化分，实际上就是语言的节奏变化。在体育教学课堂的语言节奏变化受二大因素的控制。 　　其一是运动项目自身运动技术节奏的变化，相应要求教师在教学语言中的天方夜谭节奏应表现出相似性或同一性。这样才不会打乱项目自身的运动规律。比如：我们要求学生快点跑，语言节奏是快跑而不是快——跑；而在语气上是弱——强。其二是受教学过程中的情境变化因素的影响；受学生年龄所引起的接受能力的影响；受教材教学重、难点的影响等等综合因素的控制，教学中的语言节奏是在不断的变化着的。 　　总之，语言的节奏变化使课堂教学具有动感，充满活力。一个优秀体育教师的课堂语言节奏是一定是富于长短抑扬的变化，而具有生动活泼的感染力。 　　3、教学语言中的个性气质特点的体现。体育教师在课堂教学中的教学语言的语调与节奏的掌握与表现，从一般理论上来讲是受教师个性气质特点而制约的。 　　气质在心理学中是指人的一种个性心理特征，是与人的神经类型活动相关的。在心理学中粗略地将气质分为四类：即胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。笔者在此不作心理学上的气质与个性的相关研究，就无必要一一叙述其语言特征的表现。我们只想强调说明一点，一个人的气质的归类不是绝对的，也没有一个人是只属于那一类气质的。对人的气质表现往往是综合体现，是经过自身努力可改观的。另外，气质的分类也不存在高低优劣之分，只要个人努力，都能成为优秀的体育教师不过，我们强调的是要在了解自己的基础上去扬长避短。 　　虽然不同个性气质特点会在我们的教学过程中带来教学语言的有利和不利条件，但对于一个有事业心的人，气质是可从塑的，可以用后天的努力来抵销或减弱原来性格的消极影响，只要内心能充满对体育事业的爱，语言情感就必会丰富。并努力自觉的去学会幽默、夸张、喧染和比喻等技法，在节奏和语调上多下功夫，那就一定能克服个性气质的不利影响，使自己的教学语言更加生动、幽默多趣而受到学生爱戴的。

惜别之感。毕业典礼上强行挤出来的笑容之中，笼罩着一层淡淡的`阴云。 　　想起和同学相处的日子，我是多么不愿和他们分开。六年，和他们一起上课，做作业，和他们一起嬉戏，玩耍，和他们一起进步，经历挫折。欢声笑语回荡在我耳旁，他们的笑脸也不断涌现。我怎能忘记呢？ 　　在这六年的时日里，我曾以黑板为背景，以老师为榜样，以同学为伙伴，走过六年的风风雨雨。如今要毕业了，让我们挥挥手说声再见。再多的思念也换不回来和同学在一起的日子，再多的想念也换不回来我们在一起的快乐，与其在这怀念我们以前快乐的时光，到不如接受事实，将这种思念变成回忆埋藏在心底。 　　高兴是因为我们跨入中学，随着我们的跨入，我们的知识也向前走了一步，也意味着我们又长大了。能去享受那些早已向往又渴望的初中生活和体验。学习那些更深一层的知识，充实自己的知识宝库；伤感又是因为我们会跟在一起六年的同学分开。 　　老师们也说过“天外有天，人外有人”，“强中自有强中手”。我们也不知道在中学里又会遇到什么样的事情，在这陌生的学习环境中，有从各个学校来的学生自然而然会有比你成绩好许多的高手。到那时你就会产生一种学习压力，使自己被功课、学习压得紧紧的喘不过气来，由于到了初中作业量也随之增加，而休息时间也随之越来越少。有“熊猫眼”的机率也随之增多，上课会周公的同学们也越来越多。 　　到了初中我的担忧与伤感和兴奋也都会现实，我们抓住偷偷溜走的时间，在这仅有的时间里努力奋斗。 　　再见了，亲爱的同学们！再见了，亲爱的老师！再见了，亲爱的母校！虽然我们分别了。但是，我依然要继续我的生活，我依然要努力，依然要奋斗，为了梦想，为了现实，仅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天会更好！

　　过后，我们又到了鲁迅小时候经常到这里来玩的地方——百草园。鲁迅在这里经常玩弹弓、爬假山。所以，我们也在这里玩得很开心。 　　最后，我们到了兰亭观赏书法作品。绍兴一日游的作文4 　　今天，我们一家和小伙伴一家一起去绍兴游玩。我们迫不及待地收拾好行李，开车前往绍兴。 　　中午十二点左右，我们终于到达了绍兴。我们先去坐了乌篷船，船上有前、中、后舱，还有由两个乌黑的篷子遮盖住，所以这里的人们把这种船称作乌篷船。坐在乌篷船上，一阵凉爽的微风吹来，真叫人爽快。更神奇的是撑船的老爷爷是用一只手和一只脚来划桨的，而且这种方法比用两只手来划桨更快更平稳多了。我们一边乘船一边仰望着上面繁华的街道和俯视着船底下清澈的河水，我真被绍兴这美丽的风景给迷住了！ 　　乌篷船一直把我们送到绍兴有名的景点三味书屋。这里就是鲁迅小时候学习的地方。检票处人山人海，难怪三味书屋这么有名呢！我们好不容易才进了三味书屋，来到了鲁讯的教室。据说有次鲁迅迟到了，被老师狠狠地教训了一通，他就在自己的书桌上刻了一个”早”字，为了以后要早点到学校。这个”早”字至今都还这么的清晰可见，我就知道鲁迅已经把这个字牢牢的记在了心中。之后，我们还游玩了周恩来故居、沈园、柯岩这些也很有名的地方。 　　绍兴真是个名胜古迹的地方，在这里，我们了解到了更多的名人的故事。我们也要感谢那些曾经为了祖国奉献了生命的人，是他们让我们的现在和未来的生活更加美好！绍兴一日游的作文5 　　今天，我和王旖旎、陈嘉励到绍兴去玩，每一家都开着自己的爱车上路了。经过了一个多小时的长途跋涉，我们终于到了绍兴，入住了一家酒店。 　　一开门，我大吃一惊：房间竟是两层的，这可太妙了。王旖旎和陈嘉励的房间也这样吗？我带着好奇赶快跑到了她们各自的房间。哈，我发现，她们的房间并不是两层的。这让我暗自得意起来。可是，为什么每个房间都各不相同呢？ 　　“这是为什么呢？”我忍不住问道。 　　王旖旎妈妈回答说：“其实，这间酒店原来是一个小山村，后来酒店把村子买了下来，再把房间里面装修了一下，外面还保持村落原始模样，变成了我们现在住的度假酒店。” 　　哦，原来如此呀！ 　　接着，大家收拾好了东西，我们就出发了。我们来到了东湖做乌篷船。 　　乌篷船，这种小船因篾篷漆成黑色而得名。船行进时，船体轻盈地飘逸在水面上，映衬在水乡泽国的自然景色里，真是美极了。“占断萍洲烟雨”写的就是这个画面吧？我们正在看风景，突然，我下意识地回了一下头，才发现，划船的爷爷两只手拿着桨，还有一个桨，是用脚划的哩，真是神奇呀

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1、针对对方的兴趣来谈。比方说老人最感兴趣的就是他们自己的经历；青年人的兴奋点就是怎样才能让自己的才能得到发挥，以及他们的工作、学习和业余生活；跟年轻妈妈谈，我们就要知道年轻妈妈最感兴趣的一定是她的孩子，包括孩子的吃、穿和用等等。2、打破自己造成的沉默。如果是由于自己太清高、架子大，让人敬而远之，而造成双方的沉默，那么在交谈的时候就应该主动客气，并且随和一些；如果是由于自己太自负、盛气凌人，让对方反感而造成了对方的沉默，那就要注意谦虚一些，多想一想自己的短处，适当的褒扬对方的长处；如果是由于自己口若悬河，讲起话来漫无边际、无休无止而导致对方的沉默，这个时候就要注意自己讲话要适可而止，给对方说话的机会，不要让人觉得你是在做单方面的传教。3、故意抛出错误观点。有时，其实也可以装作不懂的样子，这样往往可能听取他人更多的意见，这个根源呢，就是源于每个人有自炫的心理，反过来，你表现的太聪明，人家即使要讲也有顾虑，怕比不上你，如果我们用请教的语气说话，激发对方的优越感，那可能就会引出滔滔的话语，一般人的心理总是喜欢教人，而不喜欢受教于人。

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2.客户下单方便，无需注册， 　　“口哨”作为教学的语言这是体育教学所特有的。在体育教学过程中，口哨具有很多方方面的作用。 　　（1）“口哨”语言是教师课堂口头语言的延续和补充。课的分段或动作的练习开始和结束；运动动作的节奏（主要表现在节拍上）的变化以及教师某些教学情感的表达，都可以用“口哨”语言来进行。而往往表现出比口头语言更准确而定于生色。另外口哨本身具有的明亮，音量和音调特征，又往往是一般教师的口头语言难以达到和表现的。所以是教师口头语言的延续和补充，有时也是教师不同口头语言之间的连接和休整。 　　（2）“口哨”语言是教师口头语言的扩展和艺术性追求。口哨的音量大小是受教师的控制；口哨的长声与短声的变化是受节拍变化的影响；口哨的运用时机是教师对教学节奏艺术追求的一种需要。它不但有时能替代教师的口头语言的运用，而且往往表现为比口头语言运用的效果更佳，更具运动色彩的动感感染力。它的高低、长短的变化，象一曲美妙的音乐，能从学生心灵深处调动运动激情；它的急促、响亮的音响效果又能旬一道强制的命令，指挥学生运动用力的设入和运动的开始与结束。体育教师离不开口哨，它是教学工具，又是教学语言是体育教学特有的教学语言。“口哨”在特定的条件下，有时也能表达教师的情感，不过这不是它的主要功能了。 　　同时，与之相关的体育课堂教师教学语言构成因素同样使我看后受益匪浅。对于体育课堂教师教学语言构成因素，无论是教师的口头语言还是教师的口哨语言都主要是由语言的语调、节奏和个性气质特点三个部分构成。只是口头语言构成因素的变化更强烈，更丰富多彩，其教师问的个性差异也较大。而口哨语言从严格上来看也是由此三部分构成，可教师在掌握其使用技巧方面，有判别而不大。有些时候出现的差异与口哨制作质量本身有联系，因此，对构成教学语言因素的分析时，以教师运用口头语言的变化为准。其中对几个变化我们同样要清楚。 　　1、教学语言中的语调变化。语调是语言的语音变化。教学语言中的语调是指教师语言的高低、强弱，证据的快慢、长短以及其断续变化。教师的每一句话都有一定的语调，表示出轻重缓急、强弱协调的语气与情感变化。学生对教学中的知识与情感的准确理解，是通过教师的语调以及与其教材内容相一致的语调变化刺激来实现的。 　　和谐而定于变化的语调就能加速学生的理解，调动学生的情绪。教师的每一句话的语调变化，是语音和证据的变化结果。我们知道，语音的音质是教师的个性声音质量，它的音色与音品是一个人与另一个人的声音本质特征区别。具有一定的先天性。但语言的高低取决于声音的频率；语音的长短取决于发音持续时间；语音的强弱取决于声音的振幅。虽说也受到一定先天影响，但这不是主要因素，重要的还取决于教师本身的努力与追求。语音与语气的变化是教师自我能基本控制的，是与教师对教学语言艺术追求有联系的。

经典培根卷经典培根卷金针菇、培根、老抽、酱油、蚝油、玉米粉、水。荤素结合的美味，有金针菇的鲜甜，更有培根细腻！备好金针菇和解冻的培根。将金针菇切去头，将金针菇洗干净。先拿一块培根平摊，再拿一部分金针菇放在培根上卷起。卷起成型摆上烤盘中，放入烤箱烘烤，上管度，下管度，时间30分钟。在烤制期间，可以制作酱料，将辅料放入锅里搅拌均匀。煮开即可。出炉的培根卷淋在金针菇培根卷的表面。西米露凉粉西米露凉粉仙草粉、西米、白砂糖、椰浆。现在是三伏天的中伏，热、热、热，除了热，还是热。没关系，来一道冰爽的西米露凉粉解暑。仙草也叫凉粉，清热利湿，清暑、解渴、除热毒，凉粉在广东夏季非常受欢迎的甜品。风味独特，淡、咸、甜度可以。凉粉与西米露是绝配哦。准备好仙草粉50克、西米克；清水煮沸，放入西米煮到透明状；西米捞出，用不锈钢漏盆，冲冷水至一粒粒分明不粘；洗净锅，清水再次煮沸，放白砂糖、西米下锅，再次煮沸；仙草粉50克加入清水克清水拌均无颗粒状清水克煮沸，把拌均好的仙草糊倒入锅中不断拌均再次煮沸；煮好的仙草、西米分别倒入保鲜盒，冷却，放入冰箱冷藏2小时；PS:建议用玻璃盒或陶瓷盒，不建议用塑料保鲜盒冷藏好的仙草切方块、西米加入椰浆拌均，即可。西红柿鸡蛋面西红柿鸡蛋面细切面、西红柿、鸡蛋、葱、白糖、食盐、淀粉、水。从外面回来，有点饿，做个西红柿鸡蛋面吧，方便快捷。西红柿切成小块备用。鸡蛋打入碗中，搅拌均匀，热锅放底油，倒入鸡蛋液，用铲子翻炒。鸡蛋炒成小块，装碗里备用。刷锅，烘干，另放底油，放点葱花煸香，再放入西红柿翻炒。待西红柿炒的软烂粘稠时，放入炒好的鸡蛋炒一下，加适量水，煮开，放盐，白糖调味，调入水淀粉，变成浓稠的卤汁。做好的西红柿鸡蛋卤汁。另起锅烧开水，下切面煮熟。把面条过凉水，沥干水分。把面条放碗里，上面浇上西红柿鸡蛋卤汁，再配点蒜茄子一起吃，真是太棒了！黑椒牛肉土豆泥披萨黑椒牛肉土豆泥披萨高粉、玉米油、土豆、牛奶、牛肉、盐、糖、番茄酱、酵母粉、胡椒粉、芝士、奶酪。披萨---黑椒牛肉土豆泥披萨牛奶加热至温热，加入酵母粉调开。加入到面粉中搅拌成絮状。加入玉米油，揉成面团发酵。牛肉洗净切成小块。加入一勺胡椒粉，一勺蚝油，一勺味极鲜酱油拌匀腌制。土豆蒸熟压成泥。加入番茄酱拌匀。腌好的牛肉放入锅中炒至8--9分熟。面团发酵成两倍大后，揉匀擀成饼放入披萨盘，用叉子扎眼。静置10分钟后入烤箱烤5分钟。铺上一层土豆泥。撒一层芝士。铺上炒好的牛肉。撒上奶酪丝。放入烤箱°，烤15分钟左右。

多自己想做的事情，不必背着妈妈的叨唠，爸爸的.责备。 　　可是真正等到自己长大了，却出现了许许多多的烦恼。长大了每天回到家，便是被一大堆作业搞得晕头向，我奋力的写啊写啊，可作业今天写完了，明天还有，似乎永远也写不完。在学校我一天都在埋头苦读。老师在催促着，家长在监督着，我尽管很认真得对待学习，但其实我恨学习，学习枯燥、乏味，让我苦不堪言。 　　回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。现在的我凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。 　　但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。就和现在的我一样，凡事都应有自己的主见，不能时时都依赖父母，我也该独立了，也该学着自制、并在压力中不断调整自己，渐渐成长了。 　　阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。

绍兴一日游的作文 　　在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的绍兴一日游的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。绍兴一日游的作文1 　　今天可以去绍兴玩了，我兴奋极了，一早就到了集合点——浙江出版大厦。 　　等了好一会儿，终于来了几个工作人员，他们给我们每个小朋友发了一顶太阳帽，一瓶矿泉水，就让我们去马路上等车了，天气好热，外面象一个大烤炉，我们都快被烤熟了，差不多等了半个小时，车子才来，是辆大巴车，幸亏车上有空调，我们才缓过了气来。 　　很快，我们就到达了绍兴，一下车，没走几步，有一座铜像，那是谁？不错，他就是伟大的文学家，思想家，教育家鲁迅先生。走过铜像，就是鲁迅纪念馆，我们参观了鲁迅故居，鲁迅祖居，百草园，三味书屋等景点，最有意思的是我们在百草园周围疯跑，可惜没有发现鲁迅笔下的覆盆子啊，人形何首乌啊什么的。 　　我们玩得简直沉醉了。直到肚子咕咕的抗议，我们才恋恋不舍的走进咸亨酒店吃饭。咸亨酒店已经重建过了，里面富丽堂皇，我们品尝到了“三奇臭豆腐，酱鸭舌，龙须糖等绍兴的经典美食。在装饰的古色古香的咸亨酒店外，我们看到了传说中的孔乙己，那个自称窃书不能算偷的孔乙己的塑像栩栩如生。他怎么不叫上阿Q和他一起呢，一个人呆着也太冷清了点。 　　下午，我们穿上私塾长袍在三味书屋里听刘老师讲课。据说那是鲁迅儿时的样子，我们也体会一下当小鲁迅的感觉。不过穿着长袍的样子，总感觉象在演戏，怪怪的。 　　今天，真是太开心了，遗憾的就是没体验到绍兴的三乌，所谓三乌就是乌篷船，乌毡帽，乌干菜，据说带着乌毡帽坐着乌篷船去小码头闲逛买乌干菜别有一番滋味，再就是也没有帮老爸买咸亨的黄酒，茴香豆，这可都是他特别交代的东西，可惜因为太匆忙了，都没来得及做，改天我得专程再去体验一把。绍兴一日游的作文2 　　今年寒假我们一家驱车回老家途径浙江绍兴，逗留一日。 　　绍兴这座古城已经有几千年的历史了，这里也是许多历史名人的故里。 　　我们首先参观了蔡元培的`故居。蔡元培的明国时期的一代教育家。他曾担任过北京大学的校长。蔡元培的家正前方是大祠堂，两侧是卧室，后面是大厅和私塾。最后面是花园和厨房。 　　周恩来总理的祖居也在绍兴，至今还保存完好。周总理的一生是光荣的，他不能和他的夫人生养孩子，可他们抚养了许多烈士遗孤，“周爸”“邓妈”是孩子们对他们的亲切的称呼。周总理的一生为国家为人民而奋斗，真正实现了他小时候说的“为中华崛起而读书”的理想。 　　绍兴最出名的莫过于“鲁迅故里”。鲁迅小时候经常到百草园中嬉戏。百草园香味四溢，虫声一片。我站在百草园中望着一片绿葱葱的菜园，努力寻找鲁迅与小伙伴们捉虫的身影。鲁迅七岁时被他父亲送进了当地最严厉的私塾——“三味书屋”。鲁迅知道以后不能常到百草园玩了，从此“我只看见高高院墙上四角的天空。” 　　沈园是当年陆游和他心爱的人唐婉在被迫离婚后再次相遇的地方，当年两人写的“钗头凤”如今并排刻于石碑上。从此这里被称为“爱情名园”。园中的假山、湖水、小亭、回廊、花木都给人落败之感，似乎也在讲述着这凄婉的爱情故事吧。 　　最后，我们来到秋瑾故居。秋瑾出生在清末，她作为当代女中豪杰致力于推翻清朝的革命事业，她为此奋斗了三年，可最终被敌人杀害。我了解了秋瑾的故事，既为她感到悲愤，也佩服她那大爱大勇的精神。 　　这次绍兴一日游不仅让我感受了绍兴这座古老水城的风韵，也了解到了许多历史名人的故事。绍兴一日游的作文3 　　好开心哦，今天我们去绍兴游玩，去了著名的鲁迅故居和兰亭。 　　我们先进了鲁迅一家居住的地方。一进去就是德寿堂。在德寿堂这个牌子下面有一幅画，画着两个大人和两个小孩在一起。走到后面，又出现了一幅画，上面画着鲁迅的爷爷、奶奶和妈妈。他们穿得富丽堂皇，简直就是贵族人出生。再走进去，就是他们所居住的卧室了，卧室的床极其精致，有着我们现代不太用的蚊帐。桌子和椅子一看就知道是古代流传下来的圆木桌椅。参观好了之后，我们就到了河的对岸：三味书屋。 　　参观好了之后，我们就到了河的对岸：三味书屋。这是鲁迅小时候学习的地方。这里摆放着许多不同的书桌，听导游说，这都是其他同学自己带过来的。其中有一张书桌最引人注目，上面刻着醒目的“早”字，这是鲁迅小时候的书桌。说起“早”字，还有一段来历呢！鲁迅为了照料生病的母亲，每天奔赶药铺和学校之间。有一天，鲁迅因去药铺给母亲抓药，耽误了上学的时间。被老师批评后，他回到座位，默默地在书桌上刻了一个“早”字来提醒自己。从此以后，他就再也没迟到过了。我也要向鲁迅学习，在学习上严格要求自己。

上汤手打鱼肉塞面筋上汤手打鱼肉塞面筋龙利柳、油面筋、白萝卜、青葱、鸡汤、海盐、胡椒、麻油、生粉。本人在南京生活了4年，除了迷恋南京的盐水鸭和鸭血粉丝之外，同时对于无锡的美食也蛮是怀念。其中面筋塞肉就是来自民间的美味。替代最传统的猪肉馅，这次我用龙利鱼柳配合萝卜上汤，做一款口味更清新的面筋塞肉。首先我们回顾一下主食材。将龙利柳放在冰箱下层解冻完成后，用厨房纸吸干水分之后，切成大块之后放在和面机（StandMixer）内，工具最好是用桨，而且带胶刮的那种。加入些许海盐、胡椒粉和生粉，然后用最快的速度打成鱼胶，此过程大概需要12到15分钟。期间，如果发现内壁外沿粘了太多鱼胶，需要停止机器，用胶刮把鱼肉刮回去。我们刮一小撮，在煎锅里面煎熟后试味。打成胶之后，应该是这种状态。最后加入切片的葱白和适量的麻油，低俗搅拌均匀。将搅拌好的鱼胶搬离和面器，就准备开塞了。将面筋丸子敲开一个小洞。将鱼胶慢慢往里面塞。塞好的面筋丸子在生粉堆上印一下，以防之后煎的过程中粘锅底。另一边厢，将鸡汤和等比例的水，烧开。炒锅烧热，些许生油，，放入姜片。将白萝卜切成1厘米边长的粗条，在炒锅内炒出香味。期间放入些许海盐。加入之前兑好的鸡汤，煮8分钟。将面筋低潮下，放入煎锅。约2、3分钟，底部有鱼肉露出的部分便可煎出金黄的色泽。倒入滚烫的萝卜和鸡汤。盖上盖子，大火煮5-7分钟，至面筋表面起皱纹即可。装碗时，加入麻油和葱花调色和调味就大功告成。最后我们可以鉴别一下闪光灯在食物拍摄的重要性！圆葱火腿鸡蛋饼圆葱火腿鸡蛋饼面粉、鸡蛋、圆葱、火腿、食盐、清水、糖珠。周末的早餐，做个鸡蛋饼，加点圆葱和火腿，既营养又增加了口感，棒棒哒！把圆葱，火腿切成小丁。把面粉放入碗里，打入鸡蛋，放入圆葱火腿丁，加水和成没有面疙瘩的稀面糊。和好的稀面糊。小平底锅放一点油，倒入面糊，晃动平底锅，让面糊均匀铺满锅底。小火慢煎，等面糊凝固后，将鸡蛋饼翻面。把煎好的鸡蛋饼放菜板上，切米字形，分成小块。鸡蛋饼摆盘，撒点糖珠做装饰，香香的，美美的，太诱人了！胡萝卜煎饼胡萝卜煎饼胡萝卜、面粉、鸡蛋、白糖。早.一早起来翻阅手机荷花酥荷花酥——乐众缤纷夏日烘焙大赛获奖作品中粉、水、低粉、自制红豆沙、砂糖、猪油。荷花酥是一款中式酥饼，利用猪油开酥，使得最后成品层次分明。其实这款酥饼我做的次数并不多，原因就是太费时间，每次都得花上半天时间来制作，可最后看到出炉的成品又觉得一切辛苦都是值得的。这次为了突出荷花的颜色，用了点红色素，结果颜色加的有点深了，还有也不知是不是天热问题，开酥过程中有些破皮，下次还得继续努力才行。原料图油皮材料混合揉成光滑面团，取出克加入红色素成红色面团，保鲜膜包好放冰箱冷藏松弛30分钟。油酥材料混合成团，保鲜膜包好进冰箱冷藏松弛30分钟油皮、油酥松弛后，把油皮分成10克一个的剂子，油酥分成5克一个的剂子，红豆分成20克一个。取一份油皮团圆擀开，包入一份油酥。整成圆球状，收口朝上按扁，用擀面杖擀成长条。由上而下卷起。依次包好所有的油酥，松弛15分钟。再次把松弛好的面团擀长卷起，松弛15分钟。取一份油酥皮，从中间按下，把两边往中间推，整成圆球，光滑面朝上，擀成圆形。擀好的油酥皮白色在下，红色在上，包入红豆沙，用虎口收圆。相反的想要红色在外，就把红色油酥皮放下面，白色在上。收口朝下放进烤盘，表面刷上蛋黄液，用锋利的刀均匀的划三刀，成开口状。剩下的白油酥我又整成紫荆花。放进预热好的烤箱，中层度30分钟。刚出炉的荷花酥香甜酥脆，太好吃了。完成图

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我们是一款客户可以最简单、实用，客户直接 　　另外在课的结构运用艺术上使我在教学中的理解上又上了一个层次。特别是课的开始部分尤其重要。有人开容一件事是“虎头蛇尾”，这“虎头”表示了事情开头的气氛好，给人以精神振奋。体育教学的开头也需要有一种这样的气氛，但也决不能是千篇一律的，而应赋予具有各种实效的变化，应给予学生以情感人、以趣吸人、以知激人的组织教学艺术的体验。 　　1、以情感人。 　　学生从教室内进入体育教学操场，因受天气变化或个人因素的影响，其心理感受是不尽相同的。有兴奋的，也有抑郁者。如果此时体育教师是精神饱满、富予朝气，就会在情绪上具有感染力。再加上教师真情的微笑、友情而各善的目光都会给学生心情的极大调整，再加上开头语言的情感引导，将会起到以情感人，愉快进入教学之中的效果。比如：一句很简单的、语气和蔼可亲的问话：同学们，今天天气很热（或冷），你们怕吗！将会激起学生的：不怕！此有力情绪调动，对教学进行是极为有利的。不过，以情感人，要因时、因地、因学生心理特征而灵活运用。 　　2、以趣吸人。 　　体育运动对青少年本身就具有吸引力，具有兴趣感。如果，课的开始，再以场地型式和器械设置美的直观刺激，更能激发积极参与兴趣，哪怕是有些心理上的小障碍，也能异常兴奋的投入。尤其是小学生的情境教学的设置，比如：“今天我们去旅游好吗！”、“今天我们到大海边去！”、“今天我们去山上植树造林！”等情境设置的问话开头，一定会激发学生兴趣，大有“一触即发”的情感上的追求。 　　3、以知导人。 　　对于比较成熟的青少年，尤其是高中或大学学生，他们对知识追求是急切的，甚至不怕某些程度上的“冒险”。所以，课的开始，可开门见山点明主题，以知识的直接导入，激发学生学习兴趣。如果加上一些趣闻轶事、格言佳句，其效果会更好。比如：课的开始，教师讲，今天我们学习标枪投掷技术，同学们你们知道，投掷标枪这项运动是如何发展起来的吗？简单的问语，激起学生思考，激起学生对知识的渴望，为下一阶段教学开了一个好头。攀爬古东瀑布作文 　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的攀爬古东瀑布作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　望着那一双草鞋，我想起了暑假，我和妈妈去攀爬古东瀑布的事儿。 　　这次暑假，我和妈妈去了桂林阳朔游玩，在最后一天的时候，我们去了古东景区——古东瀑布。古东瀑布是可以爬的瀑布，怎么爬呢？ 　　首先拿5元钱去古东景区租一个安全帽，拿一双草鞋。把安全帽戴在头上，以免出安全事故，把草鞋穿在脚上，防滑。就可以开始攀爬了。瀑布一共有六级，第一级15岁以下儿童不能攀爬，因为很陡，第6级10岁以下儿童不能攀爬，因为很高。我11岁，也就是说，我可以爬2、3、4、5、6级。 　　既然不能爬1级，我和妈妈就从2级开始爬。手拉着铁链，脚踩着瀑布上拳头大小的坑爬。前几级都只有一两米，到了最后一级，有7米之高！我心情很激动。该我们爬了！ 　　我使劲的抓住铁链，脚小心翼翼的迈向第一个坑。好，踩稳了，另一只脚离开地面，踏向另一个坑。就这样走了几步，走到中间的时候，水流突然变得很急，要不是我抓着铁链，早就掉到下面去了。 　　要接近顶端的时候，有两个坑相差很远，我的脚无法迈上去。我想妈妈求助，妈妈说，那里有一个坑，你自己踩上去。终于，我在一个地方找到了个不太明显的坑，这可是关键。我一只脚踩上去，恩，站稳了。另一只脚踩到了瀑布顶端，全身力气在手上，一拉，我成功啦！我上来了！ 　　成功登上瀑布顶端的喜悦，是常人不能体会到的，登上这个如此高的瀑布，需要足够的勇气和耐力，还有信心。我想，这次攀爬古东瀑布，也许是一次成长的经历。长大以后一定会回味无穷。

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扫码 　　我爸爸个子不高，较胖。爸爸是我的好老师，教会了我溜冰、骑自行车、打羽毛球等。其中印象最深刻的是教我学溜冰。 　　那时，我在读幼儿园，爸爸教我学溜冰。开始，爸爸让我学站立。我穿旱冰鞋站起来，轮子只滑了一下，我顺利地站住了。借助学“走步”，鞋子很滑，刚走一步，我就摔倒不敢再“走步”了。 　　爸爸鼓励我说：“走呀，不要害怕，你看，你穿的护具这么齐备，简直武装到牙齿了，就算摔倒，也不会痛的！” 　　有了爸爸的鼓励，我胆子大了点。一步、两步……每一步仅仅几秒，但我觉得好像过了几个小时。突然，一个不小心，我又摔倒了，屁股着地，“好痛啊！”我大叫起来，眼泪在眼眶中打转。 　　爸爸立刻把我扶起来，关心地说：“没事吧？休息一下。” 　　过了“走步”这一关，又开始下一个步骤，那就是“溜”。爸爸教我的是八字溜冰法。有一次联系，我摔了一大跤，手上的皮破了，伤口处冒出了血珠。我很害怕，跟爸爸说我不想学了。 　　爸爸严厉地批评我，说：“什么？流点血就不学了？放弃了？你如果总是这样软弱，还算是个男子汉吗？如果像你这样轻易放弃，以后做什么事能成功？”爸爸的话使我很惭愧，擦完药后，我立刻继续练习。不知过了多久，我无意中回头，看见爸爸就在我身后，满头满脸的汗水直淌。原来爸爸一直在后面跟着我，暗中保护我!那一刻，我很感动。 　　持续了一个星期，我终于学会了溜冰。 　　感谢爸爸，他教会我的，不仅仅是溜冰。