技法24“五感”描写法

江畔独步寻花

[唐]杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

调动感官，景情相生

这是一首别具情趣的写景小诗。诗人通过细心观察，看到了“花满蹊、压枝低、戏蝶舞”的美景，也从侧面写出春花的鲜艳芬芳。更妙的是，“娇莺恰恰啼”是说正当诗人赏花时，恰巧传来一串动听的歌声，将沉醉花丛的诗人唤醒。全诗视觉、嗅觉和听觉完美运用，给人身临其境之感。

我们在描写景物的时候也要尽可能调动多种感官进行描写，在写景时融入自己的生活体验，写出自己的独特感受。

什么是“五感”描写法？

“五感”描写法，即从视、听、味、嗅、触觉等多种感官来描写景、物的方法。在描写景、物时，能够融入自己的生活体验，调动多种感官，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等，去描摹一种或多种景物。用文字“挑动”感官，帮助读者产生联想。

著名艺术家罗丹的话大家一定不陌生“大自然不是缺少美,而是我们的眼睛缺少发现”。很多同学描写景物单单只写眼睛看到的,其实景物远不只是眼睛看到的。我们还应该学会调动其他感觉器官,一起来感知景物,这就是我们要讲的“五感”法描写景物。

“五感”描写法有什么作用？

1.“五感法”描写，使写作对象更丰富、更生动。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。（朱自清《春》）

选段中“吹面不寒”“像母亲的手抚摸着你”从触觉的角度写春风的温柔；“泥土的气息”“青草味儿”“各种花的香”从嗅觉的角度写出春天的味道沁人心脾；“宛转的曲子”“轻风流水应和””牧童短笛的嘹亮”从听觉的角度写春风吹送的美妙乐章。尽管“风，轻悄悄的”，无形，无声、无味，但是作者从触觉、味觉、听觉等不同的感官体验，把这“轻悄悄的”的春风写的有形、有味、有声更有情，给读者带来了美妙的阅读体验，让人不禁对春天产生向往之情。

2.“五感法”描写，更利于表现作者情感。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。（鲁迅《社戏》）选段中“豆麦和水草的清香”从嗅觉方面写其香；“扑面的吹来”用到了触觉；“豆麦”“水草”“依稀的赵庄”“几点火”可以说是把视觉运用得恰到好处；“歌吹”“横笛宛转悠扬”从听觉上让人宛然在耳。充满诗情画意的乡村美景，在嗅觉、触觉、视觉、听觉在交织下无不流露出对此美景的喜爱，更将能看到社戏的喜悦心情溢于言表。3.“五感法”描写，给人以身临其境之感。街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。（老舍《在烈日和暴雨下》）选段中“柳树像病了似的”“叶子打着卷、枝条懒得动，低垂着”“马路干巴巴地发着白光”从视觉上写景物的形和色，热已经逼眼；“灰沙阵烫着行人的脸”“干燥”“憋闷”从触觉上写温度，热已经逼人；“铜铁铺里单调的丁丁当当”“每一个声响都难听”从听觉上写出热的难耐；“每一种气味搀合腥臭”从嗅觉的角度写出热的猛烈。作者综合运用了视觉、触觉、听觉、嗅觉的感受，突显出烈日之炽烈，酷热难当，让读者有身临其境的感觉。

怎样才能用好“五感”描写法？

1.视觉

视觉是我们依靠眼睛产生的感觉，也是所有感觉中的“第一感觉”，可从数量、颜色、形状等对景、物、人进行描写。

天空中挂着月亮，下面是海边的沙地，都种着西瓜。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手摸一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。（鲁迅《故乡》）

“视觉”写作要点：

（1）细节。注重细节描写，所写物前加上色彩、形状、状态、动作、数量等修饰语。

（2）对比。多种颜色搭配或进行颜色对比。比如金黄、洋红、粉红、软绿、青蓝、湛蓝、紫灰、雪白、葱绿；竹叶青、玫瑰红等。

（3）修辞。多用比喻、拟人等修辞手法。

2.听觉

听觉是耳朵带给我们的感觉，是我们接受声音信息的重要来源。

很多古诗词都用了听觉，其中名句不胜枚举，在此以“诗仙”李白的诗句为例，“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。”“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”

“听觉”写作要点：

（1）恰当使用拟声词。拟声词指模拟声音的词，它是摹拟自然界声音的一种词汇。声音无处不在，拟声词千差万别、千奇百怪、数不胜数。

拟声词类型

单音节：乒、乓、哧、唰、哗、轰、砰、嘘、飕、当、叮、吱、啪

双音节：哗哗、汪汪、咚咚、隆隆、呼呼、嗖嗖、潺潺、嘎嘎、滴滴、答答、淅淅、瑟瑟、沥沥、叨叨、呜呜、嘶嘶、嗡嗡、嘟嘟、喋喋、咯咯、咩咩、关关、啾啾、喳喳、咕咕、唧唧、啪啪、喔喔、嘀嘀、哇哇、簌簌

AB型：扑哧、扑通、滴答、叮当、哧溜、啪嗒、哗啦、呼噜、噼啪、呢喃、轰隆、啁啾、吱呀、吧嗒、啪叽、咕嘟、窸窣

AAA型：呜呜呜、嘻嘻嘻、呵呵呵、哈哈哈、啦啦啦、嗡嗡嗡、呱呱呱、达达达、轰轰轰、嘟嘟嘟、咕咕咕、笃笃笃、咚咚咚

ABB型：扑通通、哗啦啦、咝溜溜、轰隆隆

AABB型：叽叽喳喳、滴滴答答、叽叽呱呱、乒乒乓乓、唠唠叨叨、嘟嘟囔囔、哗哗啦啦

ABAB型：哗啦哗啦、咕咚咕咚、淅沥淅沥、哔里哔里、呼噜呼噜、当郎当郎、啪拉啪拉、卡拉卡拉、叮当叮当、轰隆轰隆、扑通扑通、叮咚叮咚、吱嗒吱嗒

ABCD型：噼哩啪啦、呜里哇啦、叽哩呱啦、叮铃当啷、唏哩哗啦、霹哩叭啦、叽里咕噜

（2）对声音特质进行描述。比如“发出低沉的声音”，“声音清脆响亮、嘈杂、此起彼伏、隐约、细微、震耳……”。

（3）适当结合比拟修辞。修辞能让无形的声音具体化、形象化、生动化。

3.嗅觉

嗅觉是鼻子带来的感觉。

很多古诗词都用了嗅觉描写，其中名句不胜枚举，如“溪边花满枝，百鸟带香飞。”“迟日江山丽，春风花草香。”“掬水月在手，弄花香满衣。”

嗅觉写作要点：

（1）描述具体信息。点出具体事物的气味：玫瑰花香、肉香、松香、爆米花味、柠檬味、阳光的味道……

（2）描述程度、特点。如浓重、呛人、刺鼻、清淡、隐隐约约……

（3）使用恰当的动词。如嗅到、飘荡、环绕、混杂……

4.味觉

味觉是通过嘴巴和舌头获得的感觉，不仅包括感受的酸甜苦辣咸（五味）的味道，也包括冷热软硬等状态感觉。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑柑要好得远。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

味觉写作要点：

（1）点出具体事物。比如冰淇淋，西瓜、柠檬、鸡腿、饺子，黄连、中药…….

（2）描述特殊口感。比如酸、甜、苦、辣、咸、涩、烫……，酥脆、磨牙、爽口、鲜美、透心凉、有嚼劲……

（3）结合比喻修辞。比如味道比……好得多；舌尖带着……味；在口中迸发出……的味道，让我感到……

5.触觉

触觉是身体各部分接触事物时产生的各种感觉，包括冷热、干湿、软硬、痛痒等。

早晨起来，匆匆到河边去，一个人也没有，那些成了固定歇身的石凳儿，空落着，连烫烟锅磕烟留下的残热也不存，手一摸，冷得像烙铁一样地生疼。（贾平凹《冬景》）

蛋挞是不能一口全吃的。先咬一口，滚烫得令嘴唇受惊，但舍不得吞。含在嘴里，暖热儿踏实，慢慢吃。此时酥皮会有残屑，顺势撤下，一身都是。又薄又脆，沾衣也不管。（李碧华《寻找蛋挞·吃蛋挞的女人》）

触觉的写作要点：

（1）描述触感。光滑、粗糙、柔软、酥麻、冰凉、坚硬、钻心、暖暖的……

（2）描述程度。又、更、更加、非常、极其、格外、分外、越发、有点儿、有些、稍微、几乎、阵阵的、隐隐、剧烈；比较疼，特别美，十分甜……

（3）结合修辞。像羽毛一样轻；像树皮一样粗糙；犹如……（物体）一般地……（感觉）

用心写出自己的感受

五感

表现形式

五觉

使用技巧

眼

形状/颜色词+比喻

视觉

任意组合，相互配合、互相补充，为主题和中心服务

耳

各类拟声词+声音特质

听觉

鼻

气味描写+程度描述

嗅觉

口

味道/口感描述+比喻

味觉

身

触感描写+程度描述

触觉

用“五感法”描写景、物，切忌面面俱到，把每个感觉都写进去。你可以根据写作对象，适当使用“五感”中的两感、三感或四感，做到相互配合、互相补充，把自己的整体观感进行总结、升华，用心写出自己的感受、感悟。

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